55Online.ir

سال گذشته هزينه برگزاري ‏کمپ انگليس 3800 پوند بود، جالب اينجاست که وقتي به سايت اين موسسه در فضاي مجازي مراجعه مي‌کنيم، ثبت‌نام براي اردوهاي آلمان، آمريکا و انگلستان ندارد. در سايت اين موسسه که در فضاي مجازي کاربران زيادي هم دارد، آمده است که برگزاري کمپ ‏انگلستان به مدت 2 هفته برگزار مي‌شود. بچه‌ها در اين زمان هر هفته 15 ساعت کلاس زبان انگليسي ‏دارند.‎ هزينه شرکت در کمپ‌هاي 2 هفته‌اي ‏موسسه 3500 پوند است، البته در اين برنامه اقامت يک روزه در دوبي هم پيش‌بيني شده که هزينه آن ‏به علاوه هزينه بليت برعهده شرکت‌کنندگان است. اغلب دانش‌آموزان بعد از به پايان رسيدن دوره دو هفته‌اي تقاضاي تمديد آن را ‏دارند که معمولا هم کمپ تمديد مي‌شود. به ازاي تمديد اقامت براي هر هفته هم 1500 پوند بايد پرداخت ‏شود. با اين حساب شما مي‌توانيد با هزينه‌اي حدود 72‌ميليون و 500‌هزار تومان اوقات فراغتي به ياد ‏ماندني را براي فرزند خود در دل اروپا رقم بزنيد.

نگراني بابت شکاف طبقاتي

کارشناس آموزش و پرورش در اين رابطه به «آرمان ملي» مي‌گويد: تعداد مدارس لاکچري و موسسات وابسته به آن در کشور محدود است و بيشتر در محله‌هاي شمال شهر تهران ديده مي‌شود، خانواده‌هاي ثروتمند از اين موضوع استقبال عجيبي مي‌کنند و همين امر مي‌تواند تعداد آنها را در آينده نزديک افزايش دهد. البته وجود اين موسسات و مدارس لاکچري خلاف قانون نيست و آنها تلاش مي‌کنند که همه کارهايشان قانوني و با ضوابط خاصي انجام شود، اما نکته نگران‌کننده در اين رابطه ايجاد شکاف طبقاتي در سيستم آموزش کشور است که مي‌تواند در آينده مشکل ساز شود.عليرضا نيک‌نژاد با بيان اينکه آموزش از گستره‌هايي است که بايد اختلاف طبقاتي را کمرنگ کند، اما وقتي اخبار برگزاري اين اردوهاي تابستاني در اروپا و آمريکا در سطح جامعه گسترش پيدا مي‌کند، براي اکثر مردم که سطح مالي مساعدي ندارند، خبر ناگواري است و فرزندان آنها را نااميد مي‌کند. او همچنين خاطرنشان کرد: اگر اين موضوع در مدارسي همچون تيزهوشان يا مدارس هيأت امنايي که دولت به آنها کمک مي‌کند، وجود داشت، قابل قبول‌تر بود، اما زماني‌که ميليون‌ها تومان پول از جيب خانواده‌ها به کام مدارس غيردولتي هزينه مي‌شود، هر روز بر تعداد مدارس لاکچري افزوده خواهد شد و مهمترين آسيب آن عميق‌تر شدن شکاف طبقاتي در سطح آموزش کشور است.

آمار تکان‌دهنده کودکان بازمانده از تحصيل

اعداد و ارقام تخميني در مورد ‌تعداد کودکان بازمانده از تحصيل در سال‌هاي گذشته بارها اعلام شده از حدود 5‌هزار کودک در گزارش وزارت آموزش و پرورش تا 3.5‌ميليون نفر که در گزارش مجلس آمده است نشان مي‌دهد که اکثر آنها به‌دليل فقر مجبور به ترک تحصيل شده‌اند. نيک‌نژاد نيز عمده دلايل اين موضوع را فقر فرهنگي و مالي خانواده‌ها مي‌داند و مي‌افزايد: کالايي شدن آموزش در ايران مشکل ساز خواهد شد و ما در 10 سال اول پيروزي انقلاب و حتي در زمان جنگ شکاف طبقاتي به اين شکل نداشتيم. شعارها و اهداف انقلاب از بين بردن همين شکاف‌هاي طبقاتي بود و متاسفانه برخلاف اصل 30 قانون اساسي و اهداف انقلاب اسلامي، يک روند معکوس در جامعه جريان دارد و برخي از مسئولان چشم‌‌شان را بر اين واقعيت بسته‌اند و هر روز بر تعداد اين مدارس لاکچري افزوده مي‌شود. متاسفانه هر روز يک خبر در مورد شهريه‌هاي چند ده‌ميليون توماني، مدارس لاکچري، مسافرت‌هاي خارج از کشور و ... منتشر مي‌شود که فقط اين موضوع بر روحيه جامعه مخصوصا مناطقي که در فقر و محروميت به سر مي‌برند، تاثير منفي مي گذارد. «امنيت اين دانش آموزان که از کشور خارج مي‌شوند، چگونه تامين خواهد شد؟» کارشناس آموزش و پرورش در پاسخ به اين سوال مي‌گويد: متاسفانه خيلي از خانواده‌ها نمي‌توانند در مقابل خواسته‌هاي فرزندانشان مقاومت کنند. اين موضوعات آنقدر ادامه‌دار خواهد شد که اتفاقي مانند غرق شدن تعدادي از دانش‌آموزان در مدارس فوتبال کشور تاجيکستان رخ مي‌دهد و آن زمان رسانه‌ها به اين موضوع واکنش نشان مي‌دهند و بعد از مدتي جامعه آرام خواهد شد، تا اينکه يک اتفاق ديگر رخ بدهد. هيچ ‌تضميني در رابطه با امنيت دانش‌آموزان وجود ندارد، چون با موافقت اوليا آنها از کشور خارج خواهند شد.

پيگيري مسأله مدارس لاکچري در مجلس

عضو هيات‌رئيسه کميسيون آموزش مجلس نيز از جلسه مشترک اين کميسيون با مسئولان سازمان مدارس غيردولتي و آموزش و پرورش درباره مدارس لاکچري خبر داد. حجت‌الاسلام عليرضا سليمي با بيان اينکه گزارش‌هايي مبني بر فعاليت مدارس لاکچري در تهران به دست ما رسيده است، به «آرمان ملي» گفت: در اين مدارس، 80‌ميليون تومان از والدين دريافت کرده‌اند و دانش‌آموزان را به کشورهاي اروپايي برده‌اند. در شرايطي که بخش قابل توجهي از جامعه تحت فشار اقتصادي هستند، اين مانور تجمل و اشرافي‌گري امري مذموم است که بايد جلوي آن گرفته شود. برخي از مدارس سرويس‌هاي آنچناني به دانش‌آموزان ارائه مي‌دهد و از سوي ديگر برخي از دانش‌آموزان در مدارسي با کمترين امکانات آموزشي تحصيل مي‌کنند، بنابراين چنين تضاد‌هايي به امنيت رواني جامعه آسيب وارد مي‌کند. حجت‌الاسلام سليمي افزود: وجود اين‌گونه مدارس نشان‌دهنده تبعيض آموزشي است که مي‌توان گفت تبعيض در اين بخش بدترين نوع تبعيض است که بايد جلوي آن گرفته شود.